聚焦三农莫让手机游戏毁了你孩子_手机游戏毁了孩子的一生

聚焦三农莫让手机游戏毁了你孩子_手机游戏毁了孩子的一生

       大家好，今天我想和大家分析一下“聚焦三农莫让手机游戏毁了你孩子”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.现在全世界的新生代孩子，越来越多的孩子沉迷手机游戏吗？

2.现在的孩子被游戏害惨了，谁来拯救孩子，祖国花朵就这样咋办呀？

3.有些学生沉迷于网络游戏家长很头疼，你有好的建议吗？

4.如何让孩子远离手机危害？

5.分享|沉迷手机游戏的三大危害，家长都知道吗？

现在全世界的新生代孩子，越来越多的孩子沉迷手机游戏吗？

       如今全球的新生代小孩，一出生就触碰着形形的电子设备，手机上、iPad、switch这些打小就充溢在孩子的世界里，有些家长甚至为了便于管理抚慰小孩，就随意地将电子设备塞在小孩手里，孩子的注意力被五光十色的显示屏游戏吸引住，当然也就不再又哭又闹、不在家里搞毁坏。父母是放心了，却不知道小孩没有控制地了解电子设备，是毁掉了孩子的一生。

臭名昭着的“奶头乐”基础理论

       早就在1995年，世界上顶级富豪们聚在一起召开会议，那时候他们便意识到了在未来的社会发展过程中，贫富悬殊特别大是在所难免的事儿。也将造成穷人的不满情绪，造成社会发展局势动荡。因此这些人想出一个对策：创造出更多“乳头”，是指互联网、电视机、游戏项目、网络游戏等，让大众沉溺于感官刺激中，用消遣**铺满日常生活，大家将因而脱离现实难题墨守陈规，慢慢丧失鉴别现实和思维能力。

越发精英家庭越严格把控孩子玩手机

       美国大部分精英分子，她们生产制造形形的**用品，为此获得更多物质财富，全世界百分之八十财产的都掌握在各种极少数人手上，但是他们对自身子女的教育是严格管理，决不允许孩子沉迷手机手机游戏。

       前世界首富比尔盖茨，微软公司首席总裁，就在那NBC访谈中表露：自身严格限制孩子玩手机。美国前总统也是如此，他对孩子的监管是这样子的：只有礼拜天时用电脑、看电视剧，计算机只有一个作用，是用来写作业。

       就连iphone和iPad的开发人员乔布斯，对子女的需求也是十分严苛，平时学习不但不许使用电脑等电子产品，乃至禁止小孩将这个东西送到饭桌上。

       沉迷网络游戏，电视是一种极其高品质的生活，大家不但可在虚幻世界飞扬跋扈，也是一种比较最直观的快乐由来。有钱人精英阶层们为此给下一层老百姓塞外“奶瓶奶嘴”让她们沉溺其中，世世代代都一直做简单的工作，过上看得见尽头的日常生活，将钱花费在这种简单“开心”上，大家慢慢安守本分，并没有独立思考能力和斗争冲动，也认为这是最好的全球与时代。

现在的孩子被游戏害惨了，谁来拯救孩子，祖国花朵就这样咋办呀？

       毋庸置疑的是在当今时代，手机组成我们生活的很大一部分，盘亘占据我们一天中的很多世界，00后的孩子在出生后就步入了一个以智能手机为工具构成的网络化时代，正如标题所说，智能手机的确会的影响到孩子的生活，这也包括了学习方面。

       游戏对孩子的诱惑是巨大的，这是为什么呢？因为游戏是一种低成本的安抚剂，能让孩子在虚拟世界之中迅速找到成就感和归属感，然而，孩子在年龄幼小的情况下，并没有足够的能力去进行自我控制，因此，沉迷游戏和手机，并且一发不可收拾，不仅仅影响学习，而且影响身体发育和心理健康。

       由此看来，孩子学习不好，游戏和手机的影响只是表面现象，更加深层次的是需要父母去给孩子培养良好的习惯，而不是一味的指责，只堵不疏，这样只会导致孩子的叛逆，适得其反。

       如果想让孩子把更多心思放在学习上，首先，父母需要以身作则，比如，吃饭时不能玩手机，和孩子说话时不能玩手机。道理很简单，父母是孩子的老师，孩子是父母的镜子，父母的行为会让孩子情不自禁的模仿，所以自己做到远离手机，孩子自然能做到，这是榜样的力量。

       其次，培养孩子的自律性，给孩子制定规则，玩游戏可以，但是要具体到什么时候玩以及玩多久，可以把游戏作为写完作业后的奖励，鼓励机制更能促进孩子的执行力，开始需要父母的监督和强制执行，慢慢内化为孩子的意识，自我约束，对自己负责。

       希望我的回答对你有帮助

       关注小明的两个原创头条号。《赵小明心理团队 》与《心伙伴》~被头条网评为2017年度最火的心理类专栏。

       赵小明丨央视财经频道特约心理专家

       临床心理专家于际敬 国家二级心理咨询师06-28 16:12

       孩子学习不好，当然需要找一个合理的解释，难道这些父母会承认自己教子无方吗？

       游戏手机一直都是孩子学习路上的“绊脚石”，孩子的网瘾成了父母的心头大患，但如若把所有的过错都推给游戏和手机，那就头重脚轻了。

       你是否在孩子面前具有威信力

       先不谈论孩子，就连成年人，做家长的都很难管住自己的上网玩手机的时间，更别说自制能力较差的孩子了。那对于孩子玩游戏和手机，家长是否坚定地给孩子规定游戏时间？是否在孩子面前有威信力？我想，那些认为游戏耽误孩子学业的家长，基本都不能做到这些。管得住时间，管得住孩子，能够做到对孩子有威信力的说“不”，才是家长真正要做的。

       承认自己不足而不是甩锅

       以我20年来的心理咨询经验来说，孩子出现问题，父母的原因占到一半，对孩子做心理辅导，家长也必须要一起做，这样才能全面解决孩子的心理障碍。

       面对学习差的孩子，家长要先反思自己在教育过程中是否有错，认识到问题，才能找到正确解决问题的办法。

       于际敬，《身心正念疗法》创始人，《易思维问题解决》创始人，知名心理专家，《爱情保卫战》等多家电视节目邀请嘉宾，从业20余年，上千小时咨询个案，擅长领域：身心健康、婚姻家庭、亲子教育、职业发展等。

       欢迎关注头条号：临床心理专家于际敬

       从08年的网络***言论到18年的孩子学习不好手机游戏要负责，已经经过了整整十年了，在这十年之中，家长的发泄目标从电脑转移到了手机，10年前由于网络普及度不是太高，而家长对于网络的认知也不如现如今那么清楚，如果说十年前是无知，那么十年后的今天就是推卸责任。

       其实说来觉得可笑，中国式家长对于自己孩子的教育永远都是围绕着“威严”二字展开，先不说老一辈的60—70后的家长，因为老一辈就是这么教育他们的，而且他们教育亦或者是接受教育的年代不同了，但是80后不一样，80后作为网络展开的一代人，可以说他们比任何人都清楚网络的发展，但是如同他们十年前被自己父母说教一般，十年后的今天他们也对着自己的孩子这般说教，原因很简单，因为他们不知道怎么做。

       教育二字在大多数中国式家长眼里等同于孩子要听话，父母给你选的永远都是没错的，你不听话就是不懂事等等，这些其实都是不平等的一种表现，首先在孩子做错什么之前，先想想你陪伴孩子的时间有多少，你真的了解你家孩子吗？你家孩子可能在你眼里寡言少语，但是在学校他可能是大家的中心人物，你家孩子可能在你眼里不如这个、不如那个，那么为何要去和别人比较呢？总有的家长说，不比较怎么行？以后到社会上怎么办？现在社会竞争压力这么大，现在不努力怎么办？现在的孩子们已然没有了梦想，因为在这个年纪分数就是一切，没有人去看他们努不努力，回到家也只是面对父母的质问。

       教育自己孩子之前，请正视你的孩子以及正视自己的态度，你的孩子永远不会变成别人家的孩子。

       下班后，花点时间，家长与孩子两人坐在沙发上喝着茶，好好谈谈心，做孩子的朋友，让他有什么都对你说，总比让他将你视如大敌强得多。

有些学生沉迷于网络游戏家长很头疼，你有好的建议吗？

       大部分时间还是父母和 社会 害得更惨。 游戏 只不过是父母为自己不负责而找的借口。想不让孩子玩 游戏 方法有的事，关键是他们原因花时间和精力去管吗？我不好说。看看那些沉迷 游戏 的孩子，多少事父母不管，缺少陪伴？反而是生活很充实的孩子，并不会把 情感 都寄托在 游戏 上。

        你说的应该是你家的孩子。我看别人家的都挺自觉的。

        有些孩子沉迷于 游戏 ，有些孩子不沉迷于 游戏 ，我有一个办法能让孩子改过来不玩 游戏 孩子和大人一样有时候也会寂寞，所以就多陪伴孩子，多陪孩子玩，这得需要大人付出，就看看当家长的有没有这能力了

        十年前，很多人会说，电脑网络会毁了下一代，现在很多人说手机 游戏 会毁了下一代，实践证明，没有任何力量能够毁掉下一代，真正毁掉下一代的只能是上一代，我们的生活越来越好， 科技 进步， 社会 发展迅速，手机只是 社会 发展到一定程度的产物，我们作为他们的上一代，该做的不是让他们不接触手机，而是应该引导孩子正确使用手机。

        手机 游戏 作为我们新时代的产物，可以说与我们生活息息相关，而 游戏 又成了当代青年休闲 ** 解压必不可少的定西，所以我们已经离不开手机。但是对于孩子来说，他们只是出于对新鲜事物的好奇，以及自控能力差，才导致的天天玩 游戏 。

        作为家长，首先我们的以身作则，不能天天抱着手机玩。

        第二要正确引导孩子利用手机获取知识，而不是沉迷网络 游戏 。

        第三制定严格的手机使用计划，要求什么时候可以玩手机，一周可以玩几次 游戏 。

        第四制定奖罚政策，通过手机来激励孩子学习。

        自己没能力就说没能力

        那么你到哪都大环境不好

        你是破坏大环境的人呀。

       最后送给你一管约翰逊鲍威尔的不明白色粉末，你自己没能力就说没能力不要动不动拿1管白色粉末制造**据。

        做父母的在干嘛？还谁来拯救？你生孩子想让谁负责？你说！手机谁买给你家孩子的？一步步都是你教育的还谁来拯救？你要脸吗？

        象棋围棋五子棋是 游戏 ，台球篮球羽毛球也是 游戏 ，跳绳毽子打沙包依然是 游戏 ，纸牌麻将投骰子还是 游戏 ，现在成年人都被这些 游戏 害惨的家破人亡的都有，你说，要不都禁了吧？

        不是被 游戏 害惨了，是被家长的不负责任给害的。我只想提出几个问题，请这么提问题的人作答:第一，是谁给孩子弄得手机（什么原因孩子接触到的手机？）第二，现在 游戏 都是实名认证的居多，需要身份证之类的，再放大一点都需要人脸识别为什么孩子还是能进入 游戏 ？第三，得知孩子进入 游戏 为什么不禁止加以引导？第四，孩子在 游戏 的时候监护人都在干什么？（别说什么都上班之类的鬼话，你不上班的时候有没有加以引导？）第五，有没有和孩子一起 游戏 ，从而告知这不适合他？其实吧第三和第四的问题可以合并，家长把责任全归于 游戏 基本就是在推卸责任，谁是监护人？监护人的职责是什么？最后说一句: 游戏 公司也确实有责任，就是不应该开发出来，就连成年人都不能控制自己呢？何况是孩子！

如何让孩子远离手机危害？

        沉迷于网络的孩子主要就是他现实生活当中缺少比网络 游戏 更有意思的事情可做。而找到或做一些比网络上更有意思的事情，就需要家长付出很多辛苦了。因为这需要家长耐心的陪伴，并且家长也需要有一双发现 探索 的眼睛。去发现生活当中点点滴滴的美。比如说我就会领着我的孩子在春天的时候挖小根菜，荠荠菜，爬山、采山菜。夏天的时候去游泳、采蘑菇，等到秋天的时候我们采核桃、山梨，赏枫叶。而冬天的时候就会领着孩子一起堆雪人，在雪中玩耍。因为有好多特别有意思的活动，所以说孩子根本不愿意在家里待着，总是想到户外去 探索 更稀奇的东西。如果家长能够陪伴孩子做这些有意思的事情。孩子们就会一点点离开网络的。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，孩子都是白纸一张，希望家长能够带领孩子在他这张纯洁的白纸上描绘出美丽的画卷。

        1、 情感 上多陪伴，让孩子有温暖感；

        2、成绩上少苛责，让孩子有成就感；

        3、管理上不死板，让孩子有自由感。

一、不及时纠正的后果。

        学生沉迷于网络 游戏 ，确实让人头疼，如果不能及时纠正，可能造成成绩一落千丈、视力下降等问题，严重的还可能因沉迷网络无法自拔，进而导致社交和生活障碍，迎接他的可能是一个失意的将来。

二、问题产生的原因。

        （一）是不是只有学生容易沉迷。 现代 社会 是一个网络 社会 ，不管是小学生、初中生、高中生，哪怕你成年以后上了大学，毕业参加工作，都有很多人沉迷网络 游戏 。和现实生活比，网络 游戏 到底有哪些致命吸引力，可以让人沉迷其中？

        （二）网络 游戏 有哪些特点导致沉迷。 网络 游戏 的特点：玩家遍布全国、打打杀杀很刺激、你死我活攻城略地很有成就感、无拘无束肆意妄为很自由，这些是现实世界里不具备的。

        （三）学生为啥更容易沉迷。 知道了网络 游戏 的这些特点，就知道了为啥学生会沉迷。“沉迷网络”完全可以用另外一个词来表示：逃避现实。因此沉迷网络的原因一定是里面有现实里得不到的东西。可能有以下几个方面：

        1.现实中感到孤独，在 游戏 中寻找“志同道合”的人。 沉迷网络很大的原因是孤独，身边没有可以交流、可以一起玩的朋友。而在网络世界，全国各地的人都可以交流，大家又有共同的爱好，这就是一群朋友的天地，无拘无束，自然会沉迷其中。

        2.现实中成绩不好，在 游戏 中寻找成就感。 很多学生因为学习吃力，成绩不好而有挫败感，每次都因为成绩受批评也会让人产生厌学、畏学情绪。而在网络 游戏 中，可以体验队友联合刷怪，打赢敌人的快感，变相获得自我价值的实现。只有在 游戏 中，才能感觉自己像个男人。

        3.对家庭环境的反抗，被严厉约束后的逆反。 家庭最常见的是行为控制，父母给孩子制定生活安排表又或者制定一些规则，让孩子遵从，比如不给看电视，不给玩手机 游戏 。严格控制之下，时间久了孩子就会非常烦躁，感觉生活不自由，想反抗，一旦有了手机，就会抓住一切机会来玩 游戏 。

三、解决的建议。

        建议一： 情感 上多陪伴，让孩子有温暖感。

        人是感情动物，孩子是特别需要被关注、被关爱的。 可实际上，现代 社会 压力很大，家长也不好做，白天上班，晚上回来只想躺着玩手机。这种情况下，陪孩子的时间很有限。当他感觉父母都不关心他，在父母这里得不到温暖，必然会感觉孤独，需要在其他方面寻找慰藉，一起玩 游戏 的朋友就弥补了这个缺口。

        改变这种情况，父母要认真审视自己对孩子的关爱够不够，平时下班放下手机，周末带孩子出去玩，参加社交，填补他们内心的空白。

        建议二：成绩上少苛责，让孩子有成就感。

        好学生是夸出来的，每个人都需要被认可。 孩子也渴望得到父母的认可，可有的孩子学习成绩很差，再加上父母的严厉要求，自己在现实里根本就是loser,一点成就感都没有。

        改变这种情况，父母要结合孩子自身的情况，和他一起制定合理的目标，鼓励他一点点的进步，哪怕有一点点改变，也可以及时给予表扬。

        建议三：管理上不死板，让孩子有自由感。

        天性就像弹簧，压多少，就会反弹多少。 爱玩不仅仅是孩子的天性，也是人类的天性，可有的家长完全不让孩子玩 游戏 ，完全不让孩子看电视，其实就是在压抑孩子的天性。这种情况下，孩子一旦逮着了机会，比如去同学家，比如住校生活，就会疯狂的玩 游戏 。

        改变这种情况，父母要让孩子适当释放天性，和他一起约定每天可以玩多久 游戏 ，什么情况下可以玩多一点，甚至可以陪着他一起玩，让他知道有节制的 游戏 可以让自己更开心。

结语：沉迷网络 游戏 是个很大的话题，许多家庭都会遇到，甚至一些矫正机构采取未经科学验证的办法去矫正，导致各种惨剧，家长一定要慎重。 人类毕竟是感情动物，只有设身处地，换位思考，才能知道孩子为啥沉迷网络 游戏 ，进而对症下药。

        可以通过心理咨询，了解分析孩子沉迷于网络的背后深层次的原因。

        大部分的孩子，尤其是男孩子，是因为在现实生活学习过程中，没有成就感，得不到心理上的满足，于是在网络 游戏 中去寻找。而现在的 游戏 设计的很巧妙，能一点一点的逐步满足孩子心理上的需要，从而让孩子一步一步的沉迷其中不可自拔。

        我们家长，要反思，是否在孩子年前无节制的打麻将刷手机；是否给予了孩子足够的高质量的陪伴；是否在生活中、学习过程中、夸奖过你的孩子。如果没有，赶紧行动，先做好自己该做的，别急着去改变孩子！你变了，你的孩子不一定能变，但你不变，你呢孩子也一定不会变。

        网络 游戏 如同精神鸦片一样，作为家长，只能说死活不让孩子玩儿网络 游戏 ! 什么要正确引导、适当的控制……那都是唱高调扯，孩子一旦迷上网游就管不住了！如果有充裕的时间和精力，何不引导他学习传统文化、专业技能? 工作、生活靠的是科学文化、职业技能和勤劳双手，这是每个人必备的生存本领，靠玩儿 游戏 怎么能事业有成、维持家庭幸福?

        不管谁，怎么美话网络 游戏 如何好，事实证明是一种害多益少的玩意儿，玩 游戏 是无聊的透支青春，只不过是找精神寄托而已。有多少青少年毁在了沉迷网吧玩 游戏 上? 我想问问那些制作 游戏 的专家们， 游戏 能提高网民什么文化素质? 能从中学到什么样的实用所需的技能?

        疫情期间要求上网课，因此很多家长给孩子配了手机。

        然而很多孩子打着“学习”的旗号，光明正大拿了手机去打 游戏 。

        没收手机，孩子大闹不止而且学习也用得上手机；将手机藏起来，又会被孩子偷偷找到，然后又使劲玩 游戏 ……

        怎么才能让孩子不再沉迷打 游戏 ？

        1.通过智能工具（如麦苗守护APP )监管孩子手机使用，比人为的高效很多！即使家长不在身边也可以操作~

        2.比起完全禁止，与孩子坐下来好好沟通，约法三章更有效，孩子也更乐意去执行。

        3.每个人小时候都有自己 ** 爱好，哪怕看起来是不务正业的，只要不过度就应该被允许。

        4.无论何时，家长要做好榜样，少玩手机少玩 游戏 ，才是引导孩子走出沉迷的最好方式。

        使用麦苗守护APP ——不打不骂，一招轻松解决难题！

        这个问题是一个共性问题，很多孩子都是这样。解决这个问题的办法：

        第一，家长多陪伴，要多跟孩子互动，业余时间多带孩子出去做些户外活动，比如跑步，打篮球，乒乓球，羽毛球，提高兴趣爱好。

        第二，家长要做表率，不要当孩子面沉迷于手机。尤其是辅导孩子做作业的时候。这样会给孩子带来负面影响。当孩子做作业时，自己也要看书。

        第三，不要过早给孩子买手机，手机具有两面性，利用好了是学习的好帮手，利用不好毁掉一个孩子。所以，大学之前不建议给孩子配手机。这样也就避免孩子沉迷于 游戏 。

        我觉得不应该完全禁止，毕竟孩子很叛逆，你应该和他商量，比如说，每天什么时候可以玩一下，玩多久，或者学习学到什么程度的时候，休息的时候可以玩。

        如果真得就说禁止不让玩，他满脑子就想着怎么去玩了，怎么偷着玩，这样反而不好，孩子也算是一个小大人了，作为家长，还是商量着来比较好，成为朋友，比作长辈要容易沟通的多。

        先说说我的经历吧，我以前不仅仅不反对儿子玩 游戏 ，我自己也玩，我比他还盼望周末，这样俩父子就可以通宵组队吃鸡了，他常常为我捡最好的装备，有一次，为了帮我捡一把98K,就被上两把98K给我送来，在半路被人干掉了我说他白背两把98K(我的id @白背两把98K 的由来[捂脸]）。父子俩都上瘾了，当然他的成绩会直线下跌，我不淡定了，决定父子俩一起戒掉 游戏 ，戒这东西我觉得非常非常的痛苦，我也体会到儿子当时的痛苦，当他做完作业后，没有什么事情做，定定坐着，感觉快要发疯了！这空余时间得让他有事情做，不然真的要疯了，后来就跟他学下编程，学完C++基础后发现数学不够用，我鼓励他提前自学下数学，解决这个瓶颈，从五年级上册即将放假的时候开始学五年级下册，到现在5个月，已经学到了初一下册过几天就学完了(小学阶段测试月考其中期末95分以上，偶尔满分，初一的105-109分)，他计划往后两年内连高中数学全学完。 总结下: 千万别给孩子玩 游戏 ，找事情给他做，刚开始最好陪他一起做，学习优秀的不会没有朋友，我跟我儿子要好的同学以前也是一起玩 游戏 的，现在也跟随他自学数学了，因为这样得到好成绩比吃鸡更爽!

        我家孩子疫情期间也是如此，每天睁开眼就想上网，听网课都得家长跟紧才行，一旦限制上网时长就发火甚至扔东西宣泄。采取什么措施都无济于事，最终导致我把他经常上网的手机都摔了。才算消停了一会儿。

        开学后，我们上学租房子的地儿网络出现故障，没有外网，手机流量毕竟有限，我也不玩手机不看手机视频等，之前总是图方便快捷给他打印试卷，他写作业时我就带耳机看视频。现在我都在他写作业时和他一起给他抄试卷，他也很是高兴呢。另外，我会带他和他班同学一起去广场等地儿结伴玩耍，给买了溜冰鞋，益智玩具才算慢慢沉下来啦。

        以我看来，网络不方便，转移视线的方法不错，就是大人得和孩子同步进行。

        这个问题我们一起从三个方面来探究，然后才能寻找到答案

惯性行为的成因，通常都有其早期环境影响机制

        这种沉迷式，近于成瘾的行为，生活常见的比起酗酒、烟瘾，我们去了解对象行为早期的情况，多半都会看到由某些事件或经历对心理造成较大冲击有关 ，影视剧里也很常见这样的角色。

        身边的故事，事业理想不能实现，于是整个人开始走向灰暗，渐渐染上了酗酒和抽烟的习惯。

        从这个方向思考，如果学生沉迷于网络 游戏 ，有可能会跟经历的某些事件有关，比如现在较多的父母离婚，学生家庭的剧变带来的冲击，其无法承受和控制，就会从另一件较易获得掌控的事情上寻找控制感，或者这件事情作为一个空间以获得安全感。

        那么，针对这种情况就比较需要专业的咨询疏导，释放其凝结的情绪感受。长辈可以做的，就是让学生感受到稳定的关系连接，感受到稳定的爱，等待时间的疗愈。

每个人的行为背后都有其动机或需求

        沉迷于网络 游戏 ，通常这种问题易发于12-18岁青春期。从这时候的心理特点中，或许我们就能找到一些答案。

        青春期的学生，独立意识较强，但又很渴望关系，并且想了解外部世界 。而此时很多父母并不能成为朋友式的家长，就很难和孩子沟通，孩子对于独立意识一方面会想脱离父母，另一方面更难主动跟父母深入沟通。

        这时网络就提供了很好的一个空间，当然它并不真实，在网络 游戏 中有自己的角色，可以自由想象建构它，同时 游戏 中还有交友等丰富模拟的现实世界，这就给了他们极大的空间，自由的展示自己，自由的 探索 ，因为他就是中心，价值感得到很大的满足。

        对于这样的学生，通常就是需要提供更加丰富的现实世界的体验，让他们真实的接触现实世界，而不是从虚拟的世界当中获得满足。

世界如此丰富美丽，我却没有行走的勇气和毅力

        这种现象很常见，不只学生，成年人也不少，只是选择沉迷的事情不一样。

        可能因为家庭的环境，可能因为失败的经历，甚至感知到自己的弱小，所以会选择逃避。

        就像很多无所事事的人，他们总是能找到各种理由解释自己，但是多半都是害怕努力后发现自己真的不行，不能接受自己弱小的现实。 学生中，常见的就是那种常说自己也不差，却常用诸如懒、学习无聊等理由来解释自己学不好。

        面对真相，才能自由

分享|沉迷手机游戏的三大危害，家长都知道吗？

        我主张技术无罪论。

        正确地使用手机等电子设备，并不会危害到孩子。我们常常讲，别让手机毁了下一代，可是大家不知道的事，在上一个时代，大家说的是别让电视毁了下一代。新技术的出现，总会带来 ** 化的应用，而 ** 本身就是组成人生进程的一部分。

        再来说说使用手机的危害吧，注意，是“使用手机”的危害，而不是手机的危害。

        物理伤害：手机屏幕对眼睛的伤害，手机屏幕光含大量蓝光，而蓝光是对眼睛有害的。此时贴一张质量好的手机膜就能阻止大部分的蓝光，再加上不要长时间使用手机（就如不要长时间看书一样），以减少手机屏幕光对眼睛的伤害。

        精神伤害：使用手机也会形成精神上的危害，手机在这个过程中充当的是工具而非危害本源，互联网提供的某些信息和 游戏 才是危害本源。暴力、血腥、低俗、是主要的危害源。孩子长时间沉迷于这样的信息或者 游戏 中，对自己的成长是非常不利的，污染精神，形成长期的危害。此时，信息或者 游戏 发布方的控制，政府相关部门的对信息或者 游戏 的审查，老师、家长对孩子使用手机用途的了解以及对孩子的教育是阻止使用手机危害孩子的主要方法。

        记住，危害孩子的不是手机，你可以把手机当作一个世界图书馆，里面的信息自然有不好的，也有好的。利用好了，手机可以帮助孩子。

        前几天和儿子聊天，我说你最近怎么不看课外书了，我觉得你手机看的有点多啊，儿子说我就是管不住自己，一闲下来就想拿手机。

        一开始给儿子的手机是没有卡的，只能看点抖音啥的，后面经不起儿子的软磨硬泡，又给配了一张手机卡，于是QQ 、微信、 游戏 就都有了。于是儿子从每周一次玩 游戏 变成两次，时不时拿起手机看一会，说他时总有理由 ，不是看班级消息就是查东西，我觉得不能如此放任孩子了。

        周一开始我就把手机藏起来，儿子写作业用手机时，我再给他拿出来。过了一段时间，儿子说妈妈你不要藏手机了，你藏在哪儿我都能找的到，找手机真好玩 ，哎，家里就那么些地方，能藏哪去呀。

        这几天我又想了个办法，并征得了儿子的同意，就是我买个带锁的小盒子，把手机锁起来，儿子不是管不住自己吗，就让这把锁帮忙。到了周末写完作业，才能开锁玩手机，儿子觉得很新鲜，也同意了，带锁的小盒子马上就到了，希望能帮我锁住手机。

        大人拿起手机都放不下，别说孩子了，所以我们还是要想办法，帮孩子控制自己。只是有时候老师经常在群里，发试题或改错，让孩子写作业时离不了手机。这就增加了家长监督孩子的难度，不知道孩子拿着手机是写作业，还是看别的。

        带锁的小盒子起的作用就是， 不让儿子随时就能拿起手机，这样中午和下午放学的时间就和手机剥离了，晚上写作业需要就给他，只是需要家长多些监督。这个办法成效如何，让我们拭目以待吧。

        你好。对于有些孩子来说,整个暑假都是在与平板电脑、智能手机等“电子保姆”的陪伴下度过的,马上就要开学了,怎样让孩子摆脱对电子产品的依赖,将心思回到紧张的学习中来呢?

       

       　现在的孩子也被称为数字时代的原住民,在电子产品的触角已经伸到生活大部分角落的时候,不让孩子接触电子产品是不可能的。但家长一定要意识到电子产品的危害,引导孩子正确使用电子产品,绝不能每天让孩子玩电子产品的时间超过自己陪伴孩子的时间。

       　父母的陪伴对孩子特别重要,父母在孩子的成长中的作用不可替代,孩子的是非观、价值观都是在父母的帮助下形成的,是孩子心理成熟的人生导师。虽然大多数孩子喜爱玩电子产品,但家长对孩子的爱,不能单纯地以满足孩子的喜好来衡量,而是要多与孩子交流,给予他们精神滋养,引发他们对人生对 社会 的思考。

       

电子产品害处多多

       　孩子过多地使用电子产品,会减弱他们与别人面对面交流的能力,从而降低他们的 社会 交往能力。因为我们与人面对面的交流,除了谈话内容外,还有语气、表情、姿势等辅助交流手段,这些关于察言观色等“读心”能力的训练,都是QQ、短信、微博、微信所不具备的。

       　网络交流手段使得人与人之间的交流更简单,而人是 社会 群居动物,有着复杂的 社会 性,不断简化的交流方式其实与人的 社会 属性相违背,长期习惯于网络交流的人,他的信息容量会比进行 社会 交往的人明显降低。电子产品通常是个反射性发光体,与纸质阅读相比,使用电子产品进行阅读,阅读效率和采集信息的能力都会大为下降。尤其是用电视、电脑等产品进行阅读,使用的都是上半区的资源,人容易产生隔离感。这也是为什么很多人会觉得看电子书不舒服的原因。

       　除了心理上的影响外,电子产品对孩子最直观的危害是造成孩子体质下降,肥胖、近视的发病率大增。由于孩子沉迷于电子产品带来的乐趣,而造成户外活动时间急剧减少,而营养积累却在持续增加,肥胖因此难以避免。电子产品的光源闪烁不定,也容易让孩子产生视觉疲劳,对于成长期的孩子而言,危害极大,很容易就演变成真性近视。

       

逐步减轻“戒断反应”

       　现在离学校开学的日子已经不远了,家长此时应逐渐减少孩子使用电子产品的时间和次数,但不能一下完全杜绝,尤其是对于那些已经有明显依赖习惯的孩子来说,过分粗暴地打断他们对电子产品的依赖,可能会引起“戒断反应”,孩子会出现冲动、躁狂、失眠、头晕、颤抖、厌食等症状,一旦重新接触,便一发不可收拾。因为,在数字时代强制禁止孩子接触电子产品,只能使孩子无法和 社会 发展同步,导致孩子无法融入其他孩子的交流圈。而且对孩子来说,不接触不等于他不清楚和不了解,他的心里难免总保持对接触电子产品的渴望,容易对其他事情失去兴趣,也容易让孩子通过不正当的手段来满足自己的需求。家长最好告诉孩子,开学也可以玩,以免孩子产生需要补偿的心理,越临近开学玩得越多。

       

       　家长还要有“同理心”,和孩子站在同一个立场上面对困难,不要批评孩子没有自制力、没有责任感等等,这会阻碍日后与孩子的交流。家长要用轻松的语气和孩子谈起减少使用电子产品的事,因为家长表现得不把它当一回事,孩子也不会把它当作一件严重的事。玩的时候,家长需要与孩子约定时间,到点了就提醒孩子结束,这样容易让孩子脱离。但不要太过于相信孩子的自制力,把电子产品放在家中,却不让孩子玩。这样非常不地道,因为孩子往往抵制不住诱惑去玩,但玩完了最后却要接受批评。这种设完陷阱再进行钓鱼式执法的行为,会伤害亲子间的信任。

       　孩子玩的内容,家长也要有所了解。最佳的方式是父母与孩子一起玩,交流分享体验,这样既能了解孩子玩的内容,也能增进彼此间的沟通,同时也能控制孩子玩的时间。

        首先要说的是正常适度的使用手机不会对孩子产生危害。对孩子产生危害的是孩子无节制的玩手机，比如:玩 游戏 ，上网追星追剧，迷恋看书看**等等。孩子对手机的依恋只要影响到正常的课堂课后学习，影响到视力和正常休息，影响到人与人基本交流，那么，手机已经对孩子产生危害了。

        如何让孩子远离手机危害呢？个人认为作为家长，只要做好这几个方面就可以了:一是要尊重孩子的选择。现在的家长对孩子管得过严过死，总是说这说那，唠唠叨叨。有时往往用自己的判断强加给孩子，对孩子根本没有最起码的尊重，总认为孩子小，一切就该听家长的。其实每个孩子从幼儿园开始他们就懂得了很多知识，有了自己的是非判断。小学、中学、大学以后，随着年龄的增长，他们掌握的知识更多，懂得的道理更多，有的知识和道理可能是我们家长根本不知道的。但我们家长往往把他们看成是孩子，一遇到孩子有不称心的行为，只有一贯指责，缺少沟通交流。

        二是要成为孩子的“知心朋友”。要在生活、学习各方面与孩子多交流，孩子还小的时候，就要同孩子 ** 、 游戏 等，使孩子打小对你就有依赖感、亲切感，打小遇到大小事都会乐意向你倾诉，这样的话，如果孩子迷恋手机，你只要指出长时间使用手机的危害，孩子就听得进去，离开手机不再是问题。

        如何让孩子走出手机 游戏 的世界？

       

        首先有一个对大人来说很痛苦又非常有效的办法，就是自己先戒掉手机瘾。我的孩子一岁多，看到我在玩手机她都会吵吵嚷嚷表示不满意，如果时间长了，她肯定以为手机有好多“宝藏”，大人们才总是拿着手机不离手。孩子有很强的模仿能力，有样学样，跟大人抢手机玩，慢慢发现手机上真有好多有趣的东西玩，更要命的是有些家长还教孩子玩 游戏 ，发现孩子玩 游戏 坐得安定，自己也能解脱，所以不加管教。当有一天发现孩子也变得离不开手机了，又着急该怎么办？

        大人们还有一些很奇怪的习惯，无论多小的孩子只要一哭，大人没辙，发现自己手上只拿着手机，就递过去哄孩子说，不哭不哭，叔叔给你手机玩。这也是从小培养孩子玩手机的坏习惯。

        不要总是在孩子面前玩手机，不要在孩子哭闹的时候动不动就拿手机当玩具。平时多带孩子发现身边一些有趣的事情与有趣的人，多玩非手机类的益智 游戏 ，多陪孩子去发现大自然的美。如果孩子已经对手机上瘾，那父母肯定要先主动陪伴孩子去 探索 手机以外的世界，父母需要耐心与生动演绎引起孩子的兴趣，时间长了孩子会慢慢发现，原来手机外面的世界如此精彩！

        如何让孩子远离手机危害，请问你远离手机了没？请问你有效陪伴孩子的时间够了没？

       

        手机对孩子的视力危害这么大，家长还不管不问吗？

       

       随着手机的普及，越来越多成年人离不开手机，手机游戏也日益侵入生活中。

        而如今，手机游戏却给孩子的世界蒙上了灰色的阴影。

        一个初中生沉迷手机游戏，被爸爸抢过手机扔下高楼，他当即跟着手机跳了下去，坠楼身亡。

        海口市一名大一学生整天抱着手机玩游戏，被妈评后，从14楼纵身跳下，落地身亡。

        辽宁省一名初三女生因为玩游戏，一个月刷掉6万，因为愧疚和恐惧而轻生，从自家阳台坠楼身亡。

        ……

        手机里的世界太精彩，沉迷其中的孩子逐渐忘记了现实世界，一点点靠近万劫不复的深渊。

        沉迷手机游戏，正在成为青少年儿童悲剧的源头。

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        为什么孩子容易沉迷手机游戏？

        如今的孩子，越来越容易沉迷手机游戏。

        在网上读到这样一段话，深有感触：

        三十年前，人们惊呼流行音乐会毁掉下一代；

        二十年前，人们惊呼电视节目会毁掉下一代；

        十年前，人们惊呼电脑及因特网会毁掉下一代；

        现在，人们开始惊呼手机游戏会毁掉下一代……

        似乎人们已经有了共识，每个问题的背后，罪魁祸首不会是父母也不会是自己，总有一个替罪羔羊。

        但孩子沉迷手机游戏只是表象，所隐藏的真相，是孩子从未被满足过的心理需求。

        《少年说》中，有一个孩子流着泪控诉父母：

        “小时候，我以为手机才是爸爸妈妈的孩子。我每次看他们，他们都在盯着手机。他们想让我安静，不捣乱，就把手机丢给我，让我在一边玩。”

        父母，才是孩子和沉迷手机游戏之间的一道墙。

        父母教育的缺失，才是孩子痴迷垃圾快乐的根源。

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        沉迷手机游戏，威胁孩子的学习

        国外一位儿童行为学家研究发现，沉迷手机游戏的孩子的大脑，比起普通孩子的大脑有明显的萎缩倾向！

        经常玩手机游戏的孩子无论在认知能力、想象力、思维能力还是在专注力和动手能力上，都明显差于普通孩子。

        1、影响语言表达能力

        屏幕每开1个小时，孩子从父母嘴里听到的词汇量就减少至少500个，看太多电视手机，孩子的语言表达就会变得迟缓。

        0-5岁是孩子语言发育的关键期，若过早使用手机，孩子就不愿意开口锻炼说话能力。

        2、影响思维逻辑发展

        手机里基本上是图像内容，无法锻炼孩子的思维能力，当孩子开始依赖手机上的学习软件，就会懒得思考，只追求速度，极大影响了他们的思考方式。

        3、影响学习兴趣养成

        有班主任总结，尖子生一般很少使用手机，而普通生很久以前就对手机成瘾。

        手机游戏对孩子的诱惑是巨大的，一旦孩子放不下手机，他的学习就会被荒废掉。

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        沉迷手机游戏，破坏孩子的交际

        “北京理工大学附中学生跳楼”，就是很典型的悲剧。

        沉溺手机游戏的他，一旦离开手机，就无法学习，于是找父亲要回手机。

        父亲坚决不给，恼羞成怒的孩子直接从家中11楼阳台跳下，当场身亡。

        惨剧发生后，孩子的母亲悲痛欲绝，没过几天趁家人不防备，相继跳楼身亡。

        因为一台手机，两条鲜活的生命就此终结，一个家庭活生生被摧毁！

        沉迷手机，孩子不仅和父母的关系变差，和身边人也很难相处。

        有孩子在手机的小世界里能言善辩，广交好友，回到现实却少言寡语，人缘极差。

        面对面的交流，他们恐惧，只有隔着一道屏幕，他们才能随心所欲。

        有研究表明，一个人如果每天使用手机达到68分钟以上，就有患上抑郁症的风险。

        难怪有人说，手机游戏就像精神鸦片，将一个孩子饱满蓬勃的精神状态都吸走了，它是信息时代扼杀孩子的最大凶手。

        不擅交际，不善言谈，躲在自己的小世界里，孩子终有一天会荒废了自己的人生。

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        各位家长

        别让手机游戏偷走孩子的梦想

        1、父母自己少玩。

        父母是孩子最好的老师，父母放下了手机，孩子自然不会沉迷。

        一定要给孩子做好榜样，要想孩子做到什么，自己先要做到什么。

        2、经常陪伴孩子。

        沉迷手机游戏的孩子，大多因为缺少父母的陪伴，把这份依赖转移到手机上。

        陪伴才是最好的教育，哪怕只是无声的陪伴，都让孩子受益匪浅。

        3、 改变生活环境

        一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。

        社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

        需要家长营造一个良好的生活环境，远离网络游戏的，又热爱生活的、积极阳光的生活学习环境。

        4、培养孩子兴趣。

        让孩子拥有至少一个爱好，那么他无聊时可以练字，悲伤时可以抚琴，快乐时可以歌唱。

        玩手机绝对不是孩子唯一的**，多培养孩子的兴趣爱好，让孩子的人生变得丰富多彩。

        5、控制时间内容。

        设置APP使用对象和使用时间，设置网页浏览限制，引导孩子正确使用手机。

        事前和孩子约法三章，让孩子明白手机只是一个工具，不能沉迷与依赖。

        手机不会毁掉孩子，但父母别把孩子引入歧途。

       今天关于“聚焦三农莫让手机游戏毁了你孩子”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。